Este livro tem como objetivo apresentar o lugar do Ensino Religioso, componente curricular na área do conhecimento, conforme a lei, bem como situá-lo no projeto pedagógico e de avaliação da aprendizagem. Não se trata de indicar como o educador desse componente curricular deve gerenciar suas ações no contexto escolar. Trata-se, antes, de evidenciar por onde passa a compreensão dessa área do conhecimento e que elementos tornam clara a sua identidade. Assim, o Prof. Sérgio desenvolve a identidade pedagógica específica do Ensino Religioso, a Prof. Rosa reflete sobre o papel do Ensino Religioso dentro do Projeto Pedagógico, contextualizando este componente curricular na atual perspectiva educacional brasileira, finalizando a Prof. Lilian estabelece elementos para o processo de avaliação em que o Ensino Religioso como componente do currículo deve orientar-se.