O livro Formação continuada com tecnologias digitais: ensino de funções quadráticas visa compreender como o uso das tecnologias digitais pode contribuir para o ensino das funções quadráticas, a partir das reflexões produzidas por professores de Matemática inseridos num contexto de formação continuada na educação on-line. Para tanto, foram analisadas as contribuições presentes numa proposta formativa que envolveu um curso extensionista denominado Tecnologias Digitais no Ensino de Funções Quadráticas (TDEFQ), ofertado pela Universidade Estadual de Santa Cruz (Uesc). Metodologicamente, a proposta estrutura-se como um estudo majoritariamente qualitativo, do tipo pesquisa participante. Quanto às técnicas de produção de dados, foram utilizadas as entrevistas semiestruturadas, realizadas numa dimensão on-line, e a análise documental das atividades produzidas pelos professores-cursistas participantes, selecionados por meio de um critério específico, centrado na convergência da abordagem (...)