Quais as peculiaridades do campo da saúde mental infantil em suas dimensões históricas, teóricas, técnicas e ético-políticas? Quais saberes se fazem necessários para quem se propõe a atuar na área? Quais as especificidades da formação e como se relacionam com os desafios das práticas? Esta obra contribui para qualificar o debate em torno dessas questões e traz, na primeira parte, a discussão sobre a medicalização e patologização da infância, a construção de práticas de psicanálise e psicologia do desenvolvimento e o tema do brincar nas suas diferentes abordagens e possibilidades. Na segunda parte é apresentado o Brincando em Família, projeto de ensino, pesquisa e extensão do Instituto de Psicologia da UFBA que oferece cuidado à saúde mental e desenvolvimento a crianças acompanhadas de suas famílias. Os capítulos descrevem como acontecem os atendimentos e como são pensadas as intervenções, incluindo o diálogo com outras instituições, especialmente as escolas. Também são discutidos [...]