A publicação traz experiências, iniciativas e estratégias para a
efetivação da lei e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Africana, permitindo uma análise crítica sobre os desaos atuais na luta pela mudança das grades curriculares e das práticas escolares.