Uma professora pomerana na escola: culturas, língua e educação adentra espaços e momentos de uma escola de ensino fundamental situada no campo, em Santa Maria de Jetibá (ES), onde é marcante a presença dos descendentes pomeranos, para problematizar questões relacionadas a temas como cultura, diversidade cultural e interculturalidade. Assim, a autora trilha um percurso que se inicia com uma breve história desse povo, apresentando, também, estudos que apontam a necessidade de promoção da interculturalidade nos contextos escolares que atendem aos membros desse grupo étnico, que se instalou no Espírito Santo em 1859, sofrendo inúmeros percalços, inclusive, para obter escolarização e usar sua língua materna. Em meio a tantas dificuldades que a instituição escola tem tido para avançar na promoção de uma educação intercultural, ao chegar à escola que foi campo de seu estudo a autora encontra a professora Mônica, também descendente de pomeranos. Essa professora revela profundo entusiasmo (...)