- O aparecimento de um menino com hábitos selvagens, sem o uso da palavra, nas florestas do sul da França na virada do século XVIII para o XIX, desperta imediato e vivo interesse entre filósofos, cientistas e cidadãos comuns. Jean Itard, jovem médico na ocasião, assume posição contrária à de seu mestre, Pinel, ao acreditar na possibilidade de educar o garoto e torná-lo apto ao convívio social. O resultado desse empreendimento foi descrito por Itard em dois textos publicados no ínicio do século XIX, que ora são apresentados neste volume. Além de permitir compreender como se articulam os saberes de uma época em torno de um projeto educativo particular, esses relatórios instigam o leitor a refletir sobre problemas atuais relativos a diferentes áreas, entre as quais história, psicologia, lingûística, pcicanálise e pedagia. Os ensaios que compõem este livro, escritos por representantes dessas disciplinas, constituem algumas das reflexões realizadas a partir de leitura dos ricos e inesgotáveis trabalhos do Dr. Itard.