Esta obra foi concebida para que todas as crianças se possam iniciar por assim dizer <<sem dor>>, às ciências e à tecnologia. Na realidade a abordagem da descoberta das noções de ciência e de tecnologias pela solução de problemas simples e de experiências concretas, a partir de questões que as crianças (e os adultos...) colocam surge como uma abordagem vencedora em todos os países em que é adoptada.
Neste livro encontramos mais de 400 problemas, experiências e actividades apresentados de forma inovadora e agradável.
A introdução trata do ensino das ciências e da tecnologia no pré-escolar e básico 1. Ciclo. Encontrando sobretudo aí a questão da natureza das concepções das crianças, da importância de dar relevo a estas concepções e dos três grandes tipos de actividades que podem contribuir para a sua evolução: as actividades funcionais, as actividades de resolução de problema que constituem o essencial da obra e as actividades de estruturação.