O processo de alfabetização e desenvolvimento do grafismo infantil, proposto nesta obra de Dario, Dinorah e Flávia, interessa de modo particular a quem trabalha com alfabetização nas primeiras séries. Não se conhece um estudo formal que faça uma clara conexão entre as duas variáveis: desenvolvimento do grafismo infantil e processo de alfabetização. Um trabalho consciente que se propôs a investigar, através de pesquisa fundamentada, principalmente, em Piaget e Vygotski, respeitando suas diferenças. Os resultados obtidos e sua divulgação se constituem num caminho a mais que se abre para o resgate da cidadania.