Na primeira parte do livro encontra-se uma exposição teórica sobre a classificação das drogas, seus efeitos, e sobre a relação do jovem com as drogas, o papel da família e da sociedade, e formas de prevenção. Na segunda, a autora discorre sobre a contribuição prática da metodologia psicodramática. A intenção é oferecer aos educadores subsídios para o desenvolvimento de programas de prevenção que valorizem o jovem, suas necessidades e sua busca de identidade, auto-afirmação e auto-estima.