O maior programa brasileiro de formação de professores alfabetizadores é o tema tratado neste livro, que apresenta uma análise sobre a implementação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic). A interlocução entre os diferentes atores envolvidos de maneira transversal, em regime de colaboração, pretendia fazer com que as discussões acerca da alfabetização chegassem à escola, e as atividades formativas em serviço pudessem alcançar o espaço da sala de aula. Como política pública educacional de âmbito nacional, o Pnaic foi desenvolvido em meio a relações federativas complexas e uma multiplicidade de organizações. Um grande trabalho de convencimento e negociação envolveu as relações entre governo federal e governos subnacionais, entre o MEC e as secretarias de educação, entre o MEC e as universidades, Undime e Consed e que resultou na adesão de todos os estados brasileiros, de quase todos os municípios e de 41 universidades federais ou estaduais. Sob a perspectiva (...)