Sumário - Apresentação; Tramas da filosofia - entre o pensamento e a avaliação; O ensino de filosofia em tempos de educação governamentalizada - cabe temer ou buscar novas armas?; O que acontece quando a filosofia e seu ensino se põem em relação com a não-filosofia?; Schopenhauer, Nietzsche e o livro didático de filosofia; A trans-historicidade e transdisciplinaridade do filosofar; Oposicionalidade dialógica, elemento constitutivo da interdisciplinaridade; O ensino de filosofia e o cinema em companhia de Deleuze; A tarefa do pensamento da diferença e suas implicações para o ensino de filosofia; O lugar da leitura e da escrita na formação filosófica dos jovens no ensino médio - um diálogo com Nietzsche educador; Da bioescrita ao mundo do pensamento.