Por intermédio de produções inéditas de autores conceituados em várias áreas do conhecimento  dedicados a desvendar a sociedade atual , esta coletânea traz à tona o diálogo que envolve o cenário educacional no que se refere à Infância e à Inclusão Social, apontando diferentes olhares acerca das experiências humanas.
A compreensão de educação como direito social na infância, parte de apontamentos de professores, árduos pesquisadores, como Franciele Clara Peloso, Sandra Salete de Camargo Silva, Nájela Tavares Ujiie, Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula, Aurélio Bona Júnior, Antonio Charles Santiago Almeida e Valkiria Alexandre de Novais, na pretensão de contribuir para a análise crítica destes obstáculos desafiadores, por meio de diferentes perspectivas que ampliam a discussão acerca da inclusão para além dos portões escolares, redimensionando tal debate também no âmbito social, político e econômico.