Quem acha que a sociologia e a antropologia servem apenas para análise e compreensão das desigualdades sociais que compõem nossa realidade está redondamente enganado. Elas também são instrumentos imprescindíveis para que se possa desvendar o processo de produção e de construção do conhecimento tanto na escola quanto nas famílias e nos demais ambientes comunitários. Destinado à formação de profissionais da área da educação, este livro demonstra como o processo educativo pode ser um importante instrumento de transformação social, analisando o papel da escola, do aluno e do professor sob a percepção da teoria de Émile Durkheim e Max Weber. O que o leitor encontrará ao longo dessas páginas será um tributo à educação, numa interessante reflexão sobre o papel da escola, do professor e do aluno. Além disso, vislumbrará de que forma os elementos externos, como a família, as comunidades e os relacionamentos podem influenciar o processo de construção do conhecimento, entendendo porque a arte de ensinar pressupõe o ato de aprender.