Os textos aqui reunidos são o resultado de trabalhos de pesquisadores de diversas universidades que, no contexto da educação fundamental, buscam compreender o fracasso escolar. Se há muito se discute essa temática, a persistência do fenômeno, expresso em dados estatísticos espantosos, aponta sua complexidade e sua atualidade. A coletânea busca agregar elementos novos ou (re)atualizados na tentativa de evitar que abordagens correntes sobre o sentido do fracasso escolar tornem-se homogêneas e cristalizadas.