A publicação dessa coletânea sobre o ensino secundário catarinense é uma contribuição valiosa para a historiografia sobre as instituições escolares no país, pois possibilita que o público mais amplo tome conhecimento dos esforços investigativos e dos resultados do difícil exercício de formação de novos pesquisadores na área de História da Educação. O caráter monográfico dos textos compreende o exame das particularidades de instituições escolares vinculadas a diferentes instâncias promotoras do ensino: Igreja, Estado e Sociedade Civil que e dedicavam ao ensino secundário em Santa Catarina. De leitura agradável, essa obra se alinha em vários programas de pesquisa na área de História da Educação no Brasil e exteriror, especialmente em Portugal