O livro Currículo e Epistemologia expressa parte da trajetória de pesquisa da autora em ensino de Química e Ciências, bem como no campo do Currículo. Partindo das discussões epistemológicas de Bachelard, é analisada a potencialidade de seu pensamento para refletir sobre o ensino de Ciências e para produzir aportes teórico-metodológicos de investigação dos obstáculos epistemológicos em livros didáticos de Química.
Considerando a necessidade de incorporar as discussões de Currículo para a interpretação do ensino de Química e Ciências, são apresentados os resultados de pesquisas em história das disciplinas escolares, na análise do conhecimento escolar e sobre os livros didáticos nas políticas de Currículo. Assim sendo, esta obra objetiva ser uma contribuição para o campo da educação em geral e mais particularmente para os campos do ensino de Ciências e de Química e do Currículo. Dessa forma, busca defender o quanto as possibilidades de inter-relação desses campos podem se tornar geradoras de novas questões de investigação.