Historicamente, a 5ª série simboliza a ruptura entre os antigos "primário e ginásio" e centraliza as maiores dificuldades de trabalho para seus professores. Essa série é apontada como um dos momentos mais difíceis de transição no ensino fundamental. Ao descrever como a prática pedagógica se desenvolve nas salas de aulas, a autora procura identificar um saber que norteie a atuação docente. Seu objetivo é discutir alternativas para a prática docente na 5a série que possibilitem a superação de tal ruptura.