O trabalho de Altimar Costa da Silva situa-se no âmbito da centralidade que o tema da gestão educacional ocupa no contexto das reformas educacionais contemporâneas como mediação necessária à reformulação da escola atual o objetivo é que prevaleçam a s finalidades educativas da formação integral dos alunos alicerçada em uma concepção de mundo e de educação comprometida com a democracia. O autor empreende, inicialmente, a análise dos conceitos de gestão e gestão educacional, a partir de um mergulh o teórico na literatura sobre o tema. Por meio deste, estabelece um paralelo entre as diferentes concepções paradigmáticas de administração e gestão, desde as que se enquadram na chamada Escola Clássica da Administração Científica às tendências inaug uradas no bojo de princípios de valores democráticos, na esteira das lutas sociais dos anos 80.