O autor, com reconhecida experiência internacional, retoma o tema da participação com o objetivo de explicitá-la como fundamento das sociedades democráticas. 
Por isso, o livro estabelece as bases do processo necessário para ensinar e aprender a participar. Esse processo se baseia na animação sociocultural, defendida pelo autor como possível e necessária no atual cenário. 
A obra apresenta um rico painel com o acervo de noções e conceitos que têm informado as práticas de animação sociocultural, com ênfase nas propostas de cunho sócio pedagógico. 
Faz também uma revisão das propostas que aproxima a animação sociocultural da didática da participação, elucidando a dinâmica para o desenvolvimento de uma práxis renovada, uma metodologia social. 
O autor delineia os fundamentos da liderança social participativa, trabalhando o perfil dos educadores envolvidos com a animação sociocultural. 
Por fim, o livro expõe sua opinião a respeito das recentes contribuições da ciência ao universo da participação.