O grande mérito deste livro é oferecer uma proposta cuja dinâmica consegue abranger e integrar as dimensões da expressão, da sensorialidade psicomotora, da interação social e sua relacionalidade e do plano cognitivo. 
Movendo-se no universo da criança pequena e da educação infantil aborda a escola que temos e sugere a escola que precisamos para que as demandas educativas relacionadas a essa rica experiências sejam atendidas de forma densa e criativa. 
Por isso, o autor promove encontro com as práticas e aborda os temas currículo, planejamento e programação e, principalmente, a organização dos territórios do brincar, da sala de atividades e seus conteúdos. 
É um livro que convida o leitor a um encontro formador com a valorização dos aspectos lúdicos que são fundamentais para o relacionamento exitoso entre professores e crianças nessa faixa etária