O livro Nova Gestão Pública e redefinição de fronteiras público-privadas na educação brasileira lança um novo olhar sobre a redefinição de fronteiras entre o público e o privado na implementação da lógica do privado no público, assim como a desresponsabilização do público para com as políticas sociais. A obra propõe-se a analisar, sob um olhar até então pouco estudado, os fundamentos de gestão presentes nos programas do Instituto Ayrton Senna (IAS) e implementados por redes públicas municipais de ensino no Brasil, em especial em um município de área de fronteira Brasil-Bolívia. Essa situação ocorre em um contexto no qual as mudanças na esfera macrossocial redefinem o papel do Estado, ou retirando-o da execução ou cedendo ao setor privado o protagonismo na definição de projetos educacionais. É o caso do IAS, analisado nesta obra. O IAS trabalha definindo políticas, concepção, acompanhamento e avaliação da educação nas redes públicas parceiras. Na justificativa de sua atuação, (...)