Trajetórias de Adultos na EJA: processo educativo e mudanças bioecológicas traz um novo olhar sobre as pesquisas realizadas na área da Educação de Jovens e Adultos (EJA), sobretudo com adultos maduros. Ao adotar uma perspectiva teórica inovadora para o estudo dessa temática  a Teoria Bioecológica do Desenvolvimento Humano  discute elementos importantes para a reflexão sobre o educando adulto maduro que busca essa modalidade de ensino. Mediante a tecitura de uma rede de sentidos, fica mais claro quão entrelaçadas ao contexto são as histórias de vida desses sujeitos e a relevância de fundamentar a sua compreensão por meio de uma visão sistêmica do desenvolvimento humano. Aspectos bastante comuns, mas também peculiares, possibilitam pensar e conhecer quem é o sujeito adulto maduro que está retomando sua trajetória escolar, mapeando as possíveis redes de apoio social e afetivo que potencializam diferentes maneiras de ressignificar a retomada dos estudos nessa etapa do desenvolvimento.(...)