Desde o princípio, desenvolver um trabalho com o adolescente que se distanciasse da exclusividade da prática desportiva foi uma tarefa desafiadora e, por vezes, arriscada. Os alunos ali, sentados, ouvindo explicações sobre articulações, freqüência cardíaca e nutrição assemelhava-se a um sonho.
Compramos a briga e fomos em frente. A proposta foi experimentada por três anos na Escola Pública. Aos poucos os jovens começaram a caminhar, fazer ginástica, correr e compreender o porquê. Elegeram o corpo como fonte de estudos e mistérios, movimentaram-se em diferentes ritmos e viveram uma Educação Física que os inseriu em um novo tempo. 
Este livro conta essa história, defende e apresenta uma experiência vivida por alunos e professores reais. Driblando as dificuldades e adversidades comuns à adolescência nesta etapa, é um poderoso aliado ao trabalho do professor na construção de uma pedagogia do movimento que se sustenta através da nova visão de Educação Física defendida nos Parâmetros Curriculares.