Este livro contém a sistematização e fundamentação de uma metodologia de ensino construído coletivamente segundo a perspectiva da pedagogia crítica. Ela prioriza a natureza sociopolítica da educação e o educador como pesquisador. Sua metodologia recupera a história de vida, valoriza o cotidiano e certa concepção de conhecimento, fundamentando-se em pressupostos filosóficos e políticos.