O livro aborda as políticas municipais de educação infantil, mais especificamente os desafios à gestão municipal, analisando as opções políticas e práticas que vêm presidindo a definição de gestão das políticas de educação infantil nos municípios, a partir da implantação do ensino fundamental de nove anos. Dentre os apontamentos levanta questões referentes aos desafios relativos ao atendimento de crianças, o quadro das políticas para a educação infantil no Brasil nas últimas décadas, bem como os desafios e possibilidades em termos de políticas educacionais, considerando as velhas e novas questões que atravessam esta etapa da educação básica.