Neste livro, além da discussão atual e relevante das práticas educativas para a criança pequena, são problematizados aspectos ainda pouco explorados: como a educação da criança se dá nas sociedades indígenas? Que questões a educação escolas indígena nos apontam? Como se estabelecem os tempos e espaços do cuidar e educar-brincar da criança na creche, na Eudcação Infantil e nos anos iniciais da Educação Básica? Para aprofundar nossa leitura sobre a realidade da educação da criança no país, os pesquisadores/educadores, proporcionam a interlocução que os discursos teóricos das diferentes áreas de conhecimento têm estabelecido com o tema