Os ensaios reunidos neste livro são fruto de pesquisas desenvolvidas junto ao Centro de Memória da FEUSP dentro do projeto Impressos, Leituras e Instituições Escolares no Brasil. Eles partilham interrogações que deslocam muitas das representações correntes sobre a história da escola, dos agentes educacionais e dos saberes pedagógicos no Brasil, nas primeiras décadas do século XX. As autoras põem em evidência os usos diferenciados que são feitos de objetos e de modelos culturais, trazendo para o centro da atenção as práticas de leitura de professores e suas prescrições.