A presente obra pretende descrever e analisar a relação do professor com a leitura. Para que o professor se conscientize da própria situação enquanto leitor, reconstitui-se a sua história de leitura quanto à formação, às preferências e experiências de leitura. Assim, o professor é levado a traçar o seu próprio perfil, descobrindo-se leitor ou não-leitor.