Neste livro, encontramos uma consistente base de análise linguístico-discursiva que permite sustentar os questionamentos e apontamentos sobre o fazer, o pensar, e o agir escolar. A qualidade das propostas analíticas e interpretativas apresentadas e descritas de forma cuidadosa permitem ao leitor, tanto experiente quanto iniciante, compreensão, análise e possível recriação em contextos semelhantes aos expostos. Além disso, a interpretação aponta importantes considerações e revela situações já conhecidas, porém nunca sistematicamente estudadas.