CONTEÚDO
Intervenções no contexto escolar
Seção 1  Habilidades cognitivas
 Atenção como habilidade necessária para o aprendizado em contexto escolar
 Funções executivas e regulação emocional: intervenções e implicações educacionais
 Memória: conceitos, avaliação e intervenção de seus subsistemas na infância e na adolescência
 Linguagem oral: abordagem neurocognitiva
Seção 2  Habilidades socioemocionais
 Competências socioemocionais sob o enfoque da ciência para a educação
 Cognição social: desenvolvimento, avaliação e intervenção
 Habilidades sociais na infância: avaliação e promoção no contexto educacional
Seção 3  Habilidades acadêmicas
 Contribuições da neuropsicologia e da neurociência para a compreensão do aprendizado da leitura
 Contribuições da neuropsicologia cognitiva para estimular ou remediar problemas de leitura na escola ou na clínica
 Habilidades de escrita: da avaliação à intervenção
 Matemática: problemas e soluções
 Habilidades matemáticas: desenvolvimento, dificuldades e implicações para o contexto escolar
Seção 4  Intervenções com grupos clínicos em sala de aula
 Intervenções em funções executivas no Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade no contexto escolar
 Acessibilidade intelectual com qualidade de ensino: estratégias para educação de alunos com Deficiência Intelectual na sala de aula
 Intervenções em sala de aula com alunos com Transtornos do Espectro do Autismo
 Alunos com Síndrome de Williams em ambiente escolar: contribuições para a implantação de estratégias pedagógicas e de manejo comportamental
 Perfil neuropsicológico e possibilidades de intervenção em sala de aula na Síndrome de Down
 Transtornos Mentais na infância: conceito, fatores de risco e prevenção.(m3/02jan17).CONTRIBUIÇÕES DA NEUROPSICOLOGIA E DA PSICOLOGIA PARA INTERVENÇÃO ...