Este livro oferece uma análise das práticas de sala de aula e de sala de recursos multifuncionais desenvolvidas pelos professores de Atendimento Educacional Especializado e professores de salas regulares com os estudantes com deficiência.
Apresenta desafios e possibilidades para avanços na articulação entre os professores da sala de aula comum, demais profissionais da escola e professores do atendimento educacional especializado, enfatizando a necessidade de práticas mais colaborativas para que o processo escolar dos estudantes com deficiência seja mais efetivo. 
A gente caminha muito ainda nesse aspecto. Essa inclusão precisa acontecer com plenitude, a gente precisa ainda crescer nesse sentido, das adequações acadêmicas; do professor diminuir mais essa resistência. Professora Orquídea I