Estamos diante de um livro que procura e provoca a ruptura com os modelos rançosos e dualistas de gestão na educação, a partir da proposição de um novo modelo de pensamento que, por ser complexo, aposta na participação do sujeito que reúne os atributos racionais, empíricos, lógicos, imaginários, míticos, mágicos e emocionais. Este é um livro imprescindível para educadores críticos, criativos e que entendem que a reforma do pensamento está na ordem do dia em todas as agendas da Educação.