As discussões em torno da inclusão de sujeitos com deficiência na rede regular de ensino ainda carecem de referenciais didáticos e metodológicos. Visando contribuir com o adensamento das contribuições nesse campo o presente livro objetiva relatar a experiência de pesquisa construída pelas autoras ao longo do desenvolvimento de um projeto de três anos, denominado "Laboratório de Educação Inclusiva: metodologias de inclusão" aprovado no edital Jovem Pesquisador da Fundação de Apoio à Pesquisa em Santa Catarina – Fapesc. O livro relata, por diferentes perspectivas, o longo processo de pesquisa, criação e experimentação de objetos pedagógicos para ensinar arte a crianças com deficiência.