A pesquisa em Educação Química no nosso país, embora recente, tem importante contribuição na produção de conhecimentos e, conseqüentemente, para a melhoria do ensino de Química. A educação em ciências é reconhecida, hoje, como uma das ferramentas culturais de que as pessoas podem dispor para auxiliá-las na compreensão e tomada de decisões frente às exigências que o desenvolvimento científico e tecnológico está impondo para a sociedade. Nesse cenário, situa-se a educação em Química, com as diferentes perspectivas que essa ciência oferece para se compreender o mundo. Este livro, Educação Química no Brasil: memórias, políticas e tendências, apresenta contribuições de pesquisadores brasileiros para o aprofundamento de reflexões e debates que, hoje, permeiam os interesses e as inquietações da comunidade de educadores e pesquisadores que atuam na área. Nele, são tratados diferentes temas, compondo um mosaico da complexidade do pensar e fazer Educação Química.