Esta obra trata de uma temática relevante e muito recente advinda da Psicologia Positiva, focalizada na perspectiva das mulheres afrodescendentes. As reflexões aqui postas desafiam o pensamento sobre a capacidade de a escola fomentar, além das competências científica e técnica, a afetividade, os modos de ser do individuo e das habilidades de enfrentamento de situações de forma assertiva e resiliente. Em torno da resiliência, a autora coloca que a mesma é a capacidade humana de enfrentar, sobrepor-se ou sair fortalecido ou transformado de experiências de adversidade. A resiliência é termo preferencial da pesquisadora pelas características e implicações essenciais deste conceito. O mesmo enfatiza a força interna das pessoas para enfrentar desafios com confiança na sua capacidade de superá-los e até realizar outras conquistas. Sendo a resiliência característica de vencedoras e vencedores, ela explora fatores como leitura corporal, autocontrole, empatia, otimismo com a vida [...]