A historiografia abandonou os paradigmas da razão clássica e aventurou-se na busca de uma outra racionalidade. Como a universidade brasileira registrou essas aventuras da razão histórica nas décadas de 70 e 80? Como a história foi concebida e ensinada na universidade brasileira neste período? Através do exame detalhado da experiência da PUC-SP com o ensino de história, estas são as importantes questões que este livro busca responder.