o livro trata, em essência, de questões relacionadas à aprendizagem na educação básica, abrindo um espaço para a inclusão da arte como uma possibilidade na construção do conhecimento amplo. faz uma análise crítica do currículo da educação brasileira nesse nível de ensino, discutindo questões interessantes e contemporâneas sobre esse polêmico assunto. nessa perspectiva, propõe algumas alternativas factíveis de serem trabalhadas com os jovens, através de ensaios teóricopraticos.