Hoje em dia são incorporados à discussão de currículo temas como o caos, a complexidade, o multiculturalismo, as questões ambientais e éticas-políticas que demandam abordagens contextualizadas e multirreferenciais. É preciso desenvolver competências que possibilite lidar com os novos tempos, juntando esforços para compreender melhor o contexto local, regional, nacional e global à luz de teorias significativas que possibilitem contribuir não só para a reflexão como também para a ação com vistas à melhoria da escola e da universidade. Os alunos e professores de diferentes áreas do saber que colaboraram neste livro mostram-se dispostos a buscar caminhos que levem à construção de um currículo integrador, contemporâneo, criativo e baseado no diálogo.