O presente trabalho visa contribuir para uma reconfiguração da Didática no momento atual. Reconfigurar a Didática constitui um processo intimamente associado à afirmação que venho fazendo reiteradamente nos últimos anos, da urgência de se reinventar a escola. Reinventar não é negar a relevância social da escola. Reinventar exige reconhecer seu processo de construção histórica. [...] Os desafios são muitos, mas já existem caminhos em construção, teórica e praticamente, no dia a dia de nossas escolas, por pesquisadores e educadores/as comprometidos com uma educação de qualidade social e intercultural para todos e todas.