Nesta obra, José Sérgio Carvalho analisa, a partir de uma perspectiva filosófica, os vìnculos entre a formação educacional e a vida pública. A ação educativa é concebida aqui como um ato de responsabilidade polìtica, como um compromisso de preservação e renovação de uma herança cultural comum. Entre outros temas, são debatidos os conflitos nas relações entre teorias educacionais e práticas pedagógicas; as diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio; e o declìnio do sentido público da educação.