Partindo de um poema sobre as sete harmonias dos índios Ayamaras, os sete capítulos indicam direções, que possibilitam uma reflexão integrada sobre educação superior. Quais as exigências epistêmicas do ensino? Como descrever o processo de aprender? Pode-se ter uma definição única e inequívoca do ato de ensinar? Pode-se ensinar no futuro melhor do que se ensina na atualidade? É impossível introduzir atividades mais agradáveis nos processos de aprender? Como adotar um modo relativamente coerente de pensar; Sentir e agir como educador? Estas e outras perguntas podem não ter respostas definitivas, mas propõem reflexões aos docentes para que avaliem suas práticas em sala de aula na crença de que podem aperfeiçoá-las.