Em um contexto de crise do capital, que se espraia pelo viés econômico, político, social, cultural e ambiental, e é agravado pelas variáveis de raça, gênero e orientação sexual, a presente produção nos instiga a desvelar alternativas concretas de superação da opressão e da subalternidade sob a égide de um novo projeto societário. Orientado pelo propósito de se apropriar dos conceitos fundantes da teoria freiriana de educação popular como estratégia do fazer profissional, o texto reverbera a capacidade do agir na perspectiva da emancipação humana. Ao se debruçar sobre as categorias práxis; humanização; conscientização; politização; diálogo; conhecimento popular e participação, o autor sinaliza a potencialidade da atuação político-pedagógica em impulsionar a análise crítico-reflexiva de todo sujeito histórico que, ao desvelar a realidade, se empodera para desencadear um movimento de ação transformadora. Valendo-se dos referenciais teóricos e metodológicos de Paulo Freire e Antônio [...]