A investigação sobre a divulgação científica envolve necessariamente pensar forma de discutir a mídia radiofônica. Nesta obra "Quando a ciência aventura pelo rádio: receita de chulé, adivinhas e a dupla hélice do DNA" Ana Paula Bossler descortina de forma crítica e algumas vezes feroz a forte presença da cultura escolar no formato de alguns programas de rádio educativos no momento que buscamos "falar de ciências". Na pesquisa conceitual da comunicação pública das ciências, as metáforas e analogias podem ser tão cruéis limitando o fenômeno complexo da recepção ao esquema de estímulo e resposta do público (níveis de audiência ?) ou ao modelo de défict (vamos difundir a ciência para o público leigo ?). Com muitas perguntas e inquietações, a autora se alinha à corrente daqueles que consideram  a divulgação científica como um "novo discurso". Um gênero específico de discurso que dentro de uma longa cadeia enunciativa sai da esfera do "fazer ciência"  para outra esfera do "falar sobre a(...)