A coleção apresenta-se inovadora no que diz respeito à implantação efetiva de uma proposta
metodológica na qual o aluno é sujeito ativo do processo de aprendizagem. Afirma-se o compromisso com uma educação geográfica capaz de formar alunos com postura crítica. 
Para tanto, as ilustrações e os textos são elaborados tendo em vista ressaltar a perspectiva a partir da qual a criança observa o mundo. As atividades priorizam a realidade sócioeconômica e o lugar de moradia da criança.