Este livro apresenta discussões que visam a colaborar no desenvolvimento de ações integradas entre a Educação de Jovens e Adultos - EJA -, a Educação Profissional - EP - , e a Educação Matemática - EM. Para isso, foram utilizadas experiências desenvolvidas no Proeja. Entre outras coisas, é destacada a produção colaborativa de material didático por professores de matemática, ao mesmo tempo em que se discute o currículo de matemática, com o intuito de nortear ações necessárias ao trabalho com estudantes jovens e adultos em cursos profissionalizantes integrados à educação básica.