O leitor vai encontrar aqui a descrição minuciosa de um fascinante projeto desenvolvido pelas educadoras argentinas Alejandra Dubovik e Alejandra Cippitelli, juntamente com diretoras, coordenadoras e professoras de educação infantil, acerca da experiência das crianças com a arte como forma de conhecimento e de comunicação. Um projeto que toma um elemento da linguagem plástica – alinha – como tema de investigação. Busca-se, ao longo do texto, responder a duas perguntas de grande relevância:

1) O que entendemos por fazer arte na escola da primeira infância?;

2) Qual nível de participação e de desenvolvimento da criatividade permitem as propostas de arte