Esta obra reúne artigos com o objetivo de compreender os fenômenos educacionais sob a ótica de diferentes perspectivas teóricas da Sociologia e da Sociologia da Educação. Aborda aspectos como: desigualdades educacionais, democratização do ensino, formação e trabalho docente, ensino de sociologia, escola enquanto espaço de socialização e trajetórias escolares, além de aspectos didáticos e curriculares inerentes ao processo de ensino-aprendizagem, problematizando questões históricas e atuais no campo da educação. O livro resulta de um trabalho que visa fomentar a qualidade do ensino de Sociologia, trazendo discussões fundamentais diante do contexto político atual. Foi pensado para dialogar com professores da educação básica e do ensino superior, pesquisadores e estudantes das áreas das Ciências Humanas. Sem dúvida, sua leitura traz importantes contribuições para o debate educacional, proporcionando ao leitor, reflexões epistemológicas, teóricas e metodológicas sobre Sociologia e Educação.