"Este livro, Convivências e Conflitos na Escola, como bem esclarecem alguns autores nas páginas iniciais, é fruto de estudos, pesquisas e intervenções construídas nos percursos de professores, psicólogos e assistentes sociais vinculados à Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, em diferentes fóruns de trabalho e ações diretas nas escolas. Isso já seria o suficiente para louvarmos a iniciativa, considerando a importância desse tipo de contribuição para os cursos de formação destes profissionais e a relativa escassez de publicações que oferecem acesso a experiências no campo da educação escolar, em nossa cidade. Mas, para além de um modo-registro e publicização de um trabalho coletivo datado e situado, tenho em mãos um exemplar exercício ético-estético. É flagrante o esforço dos trabalhadores aqui envolvidos por exporem os processos de responsabilização e de reinvenção em seus fazeres como operadores psicossociais que, como outros, estão em posição de intervir nas (...)