Esta obra apresenta o curso de Pedagogia da ULBRA, onde se propõe uma reflexão sobre a teoria e a prática do pedagogo numa perspectiva transformadora. Contribui para a construção e aplicação dos diversos saberes e fazeres em ambientes escolares e não-escolares voltados para a formação do sujeito social. Exerce a crítica sobre o fazer pedagógico considerendo as incertezas da contemporaneidade. Ressalta a necessidade de formar uma teia de relações integradoras entre as habilitações, fazendo convergir esforços comuns como gestores de realidades. A partir dessas premissas, pretende estabelecer conexões com outros programas envolvendo o mundo da educação.