Esta obra trata de questões relativas ao modo de aprender do sujeito e os processos que lhe são inerentes, bem como à aplicação/avalição de uma metodologia dialética de construção do conhecimento no ensino de História, trabalhando simultaneamente com o ensino, a pesquisa e a extensão.
O livro mostra a possibilidade de contar uma experiência e refletir sobre ela. É traçada a trajetória do trabalho desenvolvimento na disciplina de Metodologia da pesquisa Histórica, com todos seus dilemas e percalço, os desafios, as reflexões, as angústicas, as presenças de espírito, as dores e as pequenas alegrias.